누구를 위한 누구의 선택인가: 자립형 사립고
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작성일 19-09-23 16:17
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한글-- , 누구를 위한 누구의 선택인가: 자립형 사립고인문사회레포트 ,
1. 학교 선택권의 문제: David Plank의 시각을 중심으로
1) 학교선택권의 정이
2) 학교선택권의 등장 배경
2. 자립형 사립고
1) 자립형 사립고의 정이
2) 논의의 방향
3. 자립형 사립고에 대한 찬성 측의 주장과 그에 대한 반박
4. 교육 주체들 간의 역할
1) 학부모
2) 교사
5. 자립형 사립고의 실례
1) 포항제철고등학교
2) 자립형상산고등학교
3) 민족사관고등학교
③ 성기선, 2002, 『고등학교 평준화정책과 학력하향화 현상과의 관련성 analysis(분석) 연구』 교육사회학연구, 한국교육사회학회
-동일 집단 112,328명(일반계 고등학교의 44.2%)을 대상으로 평준화와 비평준화로 나누어 1997년 3월 모의고사 점수와 1999년 10월 전국모의고사 점수 비교.
-그 결과 상위 5%를 제외한 전 범위에서 평준화 지역의 점수향상이 높은 것으로 나타남.
-따라서 학력이 떨어졌다고 볼 수 없다.
누구를 위한 누구의 선택인가: 자립형 사립고
레포트/인문사회
재생산 이론의 한계를 넘어 생산 이론의 가능성으로에 대한 글입니다.. 그런데 어쩐일로 학교까지..?
학부모 : 아~ 다름이 아니구요, 우리 OO가 공부 열심히 하는지 궁금하기도 하고,,,, 선생님께 여쭤볼 것도 있고 해서요.
교장 : 아..예ㅋ
학부모 : 다름이 아니고 요즘 자립형 사립고다 뭐다 말이 많던데 그게 도대체 뭐가 좋다는 건가요?
교장 : 일단 학교가 학…(skip)
순서
한글--
다.
학부모 : 호호호~ 뭘요.. 여기(선물건넨다), OO아빠가 프랑스로 출장 다녀오면서 교장 선생님 드리라고 하나 사온거예요.
교장 : 찾아 주신 것도 감사한데, 뭘 이런것까지 다.
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재생산 theory 의 한계를 넘어 생산 theory 의 가능성으로에 대한 글입니다.
2) 교사
두 번째 시나리오를 살펴보자.
!
<#2. 부유한 집 학부모와 교장 선생님의 대화>
학부모 : 호호호~ 교장 선생님 그동안 안녕하셨죠~?
교장 : 어이쿠, OO어머니! 이렇게까지 찾아주시고, 정말 감사합니다.
