[교육학] 초등 도덕 교육론 - 배려윤리의 필요성
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기존의 콜버그 인지도덕발달theory 에서는 남성적 特性으로 인식되어 온 공정성, 권리, 자율성, 독립성, 보편성 등을 중요한 도덕발달의 척도로 삼았던데 비해, 배려윤리에서는 여성적 特性이라 할 수 있는 특수성, 맥락성, 책임감, 인간…(To be continued )
[교육학] 초등 도덕 교육론 - 배려윤리의 필요성
다.
[교육학] 초등 도덕 교육론 - 배려윤리의 필요성
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설명
- 초등 도덕 교육론 -
배려윤리의 필요성(必要性)
` 목 차 `
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 배려윤리
2. 나의 example(사례)
3. 교과서 적용 example(사례)
Ⅲ. conclusion(결론)
Ⅰ. 서론
배려윤리는 기존 인지도덕발달theory 이 가지고 있는 여성에 대한 편견과 theory 적편협성을 비판하면 여성적 경험과 特性을 반영한 새로운 도덕발달theory 으로서 등장하였다. 기존의 콜버그 인지도덕발달theory 에서는 남성적 特性으로 인식되어 온 공정성, 권리, 자율성, 독립성, 보편성 등을 중요한 도덕발달의 척도로 삼았던데 비해, 배려윤리에서는 여성적 特性이라 할 수 있는 특수성, 맥락성, 책임감, 인간관계, 배려 등을 중요한 도덕발달의 척도로 보고 있다아 배려윤리가 나오기 전까지 서양에서는 인지도덕발달theory 이 보편적인 도덕발달theory 으로 인식되어졌고, 도덕교육 역시 이러한 인지도덕발달theory 에 근거해서 이루어짐으로써 배려윤리적 관점은 무시되거나 경시되어 왔
- 초등 도덕 교육론 -
배려윤리의 필요성(必要性)
` 목 차 `
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 배려윤리
2. 나의 example(사례)
3. 교과서 적용 example(사례)
Ⅲ. conclusion(결론)
Ⅰ. 서론
배려윤리는 기존 인지도덕발달theory 이 가지고 있는 여성에 대한 편견과 theory 적편협성을 비판하면 여성적 경험과 特性을 반영한 새로운 도덕발달theory 으로서 등장하였다.