한국문화교육을 위한 수업을 설계할 시 고려해야 할 점에 대해 논하쇼
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작성일 22-11-22 19:17본문
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수업설계란 학습 요구와 목적을 分析(분석)사정하고 이런 목적을 성취하기 위한 수업전략(戰略) 을 개발하는 전체 과정으로 수업目標(목표)의 설정, 교수 ,학습 資料의 개발 , 전 수업 과정의(定義) 수행 및 학습 성과의 평가를 포함하는 것이라 할 수 있따 수업 설계 시 교과 내용 및 내용 교수법 지식과 학생의 필요와 요구에 기초하여 학습 目標(목표)를 선정하고, 수업요소(학습내용, 학습활동, 자원 및 매체, 집단 구성, 평가 등)를 학습目標(목표) 달성에 부합되도록 하여야 한다.
최근 한국어 교육 현장의 학습자 집단의 變化를 고려할 때 中國, 日本 학습자들 을 위해 해당 국가의 文化(문화) 내용 등을 항목별로 조사, 요점하는 것…(생략(省略))
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한국문화교육을 위한 수업을 설계할 시 고려해야 할 점에 대해 논하쇼
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설명
다.
본 론
1. 한국 文化(문화) 교수요목 설계에서 고려할 점에는
(1) 한국어 학습자 요구 分析(분석)이 있따
교육과정의(定義) 목적이나 目標(목표)를 설정하는 데에도 교육 내용을 선정하고 조직하는 데에도 중요한 기준이 될 수 있따
학습자들의 학습 동기, 관심, 흥미 등이 무엇인지에 따라 한국 文化(문화) 교수요목 설계에 방향과 지침을 제공할 수 있따
학습자들의 요구만을 교수요목 설계에 반영하는 것이 아닌것이다 .
학습자 요구 分析(분석)의 방법과 절차로는 다양한 방법이 활용될 수 있따
(설문 조사, 구두 면접법)
(2) 언어권별 학습자 文化(문화) 대조를 한다.
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레포트/사범교육
순서
과목 : 한국文化(문화)교육론
처리해야할문제 : 한국文化(문화)교육을 위한 수업을 설계할 시 고려해야 할 점에 대해 논하라.
서 론
멋있는 집을 지으려면 집 설계를 잘해야 하고, 튼튼한 집을 지으려면 기초공사가 잘되어야 하는 것처럼 좋은 수업을 위해 가장 먼저 선행되어야 할 것이 바로 수업설계이다. 여기에서는 한국文化(문화)교육 수업설계 시 고려해야 할 점을 교수요목과 특히 수업에서 가르쳐야 할 한국文化(문화)의 내용과 매체를 중심으로 다뤄보려고 한다.