평생교육방법비교分析(교수자 중심, 교수자 학습자토론중심, 학습자 체험중심)00
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작성일 19-07-12 13:27
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1. 平生敎育(평생교육) 관념의 이해
2. 교수자 중심 교육방법- 강의법과 시범平生敎育(평생교육)
1) 강의법의 장, 단점
(1) 강의법의 長點.
(2) 강의법의 단점.
2) 강의법 수업절차 및 特性(특성)
(1) 목표(goal) 제시 및 주의 집중
(2) 선수 내용 확인
(3) 본 내용 설명(說明)
(4) 연습 및 확인, 정리(整理)
2)시범식 교육
(1) 시범의 정이
(2) ‘시범식’ 교육 시 주의 사항
3. 교수자 학습자토론중심
4. 학습자 체험중심
5. 내가 생각하는 平生敎育(평생교육)이란
※ bibliography
참고data(자료)
인간은 태어나서 늙어 죽을 때까지 항 상 배운다는 자세로 삶을 살고 있다 이는 平生敎育(평생교육)과 연결된다 과거의 교육은 지식의 전수, 지식인으로의 소양을 위한 지능 교육을 교육기관과 가정에서 떠맡아 했었다. 가정교육, 학교교육, 사회교육이 인격의 형성, 지식의 전수, 성인의 계속교육을 위하여 서로 밀접하게 연계되고, 통합된…(skip)
레포트/인문사회
평생교육방법비교分析(교수자 중심, 교수자 학습자토론중심, 학습자 체험중심)00
발전이 있기를 기원합니다 ^^
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위 자료(資料) 요약요점 잘되어 있으니
잘 참고하시어 학업에 나날이
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평생교육방법비교분석(교수자 중심, 교수자 학습자토론중심, 학습자 체험중심)00위 자료 요약정리 잘되어 있으니잘 참고하시어 학업에 나날이발전이 있기를 기원합니다 ^^평생교육방법비교분석(교수자중심,교수자학습자토론중심,학습자체험중심)00 , 평생교육방법비교분석(교수자 중심, 교수자 학습자토론중심, 학습자 체험중심)00인문사회레포트 ,
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다. 그러나 급속도로 變化하고 고도의 산업 사회화하는 오늘날의 현장은 變化하는 사회에 適應하고, 진보하는 사회에 부응하고 고도의 산업 사회화하는 오늘날의 현장은 變化하는 사회에 適應하고, 진보하는 사회에 부응하기 위해서는 요람에서부터 무덤에까지 계속적인 교육의 당위성이 생겼다.
