[교육방법 및 철학] Bruner의 교육법
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작성일 20-12-24 08:34
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→ 의미 구성의 과정에 대한 가설을 내놓음.
목차
1. 브르너 (Bruner)
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Bruner의 교육법 관래 정리
Bruner의 교육법 , Bruner , 브루너 , 브루너의지식의구조
구성 이론(理論)(construction theorem)
순서
3. 지식의 구조
1) 시(視)지각에 관한 관심
-Bruner : ‘의미’도 심리학의 대상이 될 수 있다는 사실을 받아들일 수 있게 만듦
Bruner의 교육법 관래 정리
4.나선형 교육과정이란 무엇인가?
기법 이론(理論)(notation theorem)
-Bruner 이전의 심리학 : 자극-reaction response이라는 觀察(관찰) 가능한 행동이나 생물학적인 욕구만이 심리학의 대상이 될 수 있었음.
본문내용
레포트 > 사회과학계열
2. 학문중심 교육과정
⇒ Bruner는 인간이 세계로부터 어떻게 의미를 만들어내는지를 기술하는 일에 노력
[교육방법 및 철학] Bruner의 교육법
◇ 브르너의 대표적인 이론(理論)
설명
연결 이론(理論)(connectivity theorem)
대조와 변화 이론(理論)(contrast and variation theorem)
1. 브르너 (Bruner)
◇ Bruner의 업적
-1960년대 이후의 미국의 교육개혁운동에 가장 강력한 이론(理論)적 바탕을 제공한 학자 가운데 한 사람으로 지식의 구조라는 개념을 통해 수학교육 현대화운동의 이론(理論)적 배경을 제공하였으며, 피아제의 인지 발달 단계 이론(理論)에 기초하여 EIS 이론(理論)을 제안하였다.
다.
