다문화교육의 目標(목표)에 대해 서술하시오
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작성일 21-03-16 04:26
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둘째, 다文化교육은 주류 교육과정에 대안을 제시하는 것을 목표(goal)로 한다. 또한 소수민족 학생들은 교육과정이나 학교文化
가 이질적이어서 사회에서 성공하기 위해 필요한 기능을 습득하는 데 장애를 겪는다. 이해와 지식을 통해 존경이 나을 수 있다고 가정
하는 다文化교육은 개인들로 하여금 다른 文化의 관점을 통해 자신의 文化를 바라보게 함
으로써 자기 이해를 증진시키고자 하는 것을 목표(goal)로 한다.
셋째, 다文化교육은 모든 학생들이 다文化사회에서 요구되는 지식과 기능, 태도를 습득
하는 것을 목표(goal)로 한다.
첫째, 다文化교육은 자기 이해의 심화를 추구한다. 백인중심의 교육과정은 주류 학생과 유색 인종 학생 모두에게 해로운
영향을 미친다. 사회를 자신의 文化적 관점에서만
파악하는 사람들은 편협한 상태에 놓여 있으며, 인간의 총체적 경험을 이해하지 못하므로
자신의 文化도 충분히 인식할 수 없다. 예컨대 미국의 경우 주류 백인의 학생들은 흑인 영어의 독특함과
풍부함을 배울 필요가 있고, 흑인 학생들은 자기 가족과 공동체로부터 소외감과 이질감을
느끼지 않으면서 주류 사회에서 성공할 수 있도록 표준 영어를 말하고 블 수 있어야 한다. 미국의 경우
학교 교육과정에서는 권력과 영향력을 소유하고 있는 주류 백인 집단의 history(역사) 와 文化에 초
점을 맞추어 왔다.
다文化교육의 목표(goal)는 학자에 따라 다양하게 제시되고 있는데, 여기서는 가장 포괄적으로
제시하고 있는 Banks(2008)의 여섯 가지 목표(goal)를 기술하고자 한다.
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다文化교육의 목표(goal)에 대해 서술하시오
* 다文化교육의 목표(goal)
1. 다文化교육의 일반 목표(goal)
다文化교육은 교육적 불평등 해소와 기회 균등, 그리고 모든 학생들의 학업 성취 및 민주
사회의 구성원으로서의 기능과 비판적 안목 육성을 추구한다.
넷째, 다文化교육은 다文化가정 자녀들이 인종적 ? 신체적 ? 文化적 속성 때문에 겪…(drop)
다문화교육의 目標(목표)에 대해 서술하시오
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다. 우선, 주류 학생들에게는 자신들의 文化에 상대하여만 가르침으로써 소수민
족 文化의 풍부함에 대해 가르치지 않는다.
