기노트(Ginott)의인본주의부모교육
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작성일 22-09-24 11:28
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그 후 슬라브슨(S. R. Slavson)으로부터 심리학 역동성(psychodynamic theory)과 부모-자녀 관계의 발달수준에 대한 theory 을 배웠으며 플로리다에 있는 아동지도연구소에서 연구
원으로 9년 동안 근무하면서 정서장애 아동과 靑少年(청소년) 을 대상으로 한 심리치료를 실시
하면서 아동과 부모의 문제, 부모개입 방법에 대한 실험을 거쳐 부모교육 기법을 개발
하였다(Orgal, 1980).
기노트의 많은 저서들이 주로 부모-자녀 간의 의사소통기술을 증진시키는 내용이
많은 것은 인본주의 심리학에 바탕을 두고 있기 때문이다(김명희, 1996). 인본주의 심리
학(humatic psychology)에서는 부모-자녀 간에 상호 인간적으로 존중하고 이러한 바탕
을 토대로 의사소통이 이루어져야 한다고 강조하고 있다
기노트는 초등학교 교사, 소…(skip)
레포트/공학기술
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기노트(Ginott)의인본주의부모교육
순서
다. 그는 인본주의 부모교육이
론에서 부모와자녀 간의 의사소통을 증진시키는 기법들을 제시하고 있는데 아동의 문
제행동을 정서적 요인으로 보고 그 Cause 을 부모의 양육태도에 있다고 보았다.
기노트는 액슬린으로부터 아동이 바르게 성장하고 발달하기 위해서는 아동이 자기
부모로부터 애정을 받고 있다고 느낄 수 있도록 해주어야 하며 자녀의 욕구와 요구에
민감하게 반응해 주어야 한다는 것과 놀이치료를 배웠다. 또한 그는 드라이커스와 마찬가지로 부모들이 자녀를 잘
못 양육하는 이유는 부모들의 인성이 바르지 못한 때문도 아니고 개인적으로 문제성을
가졌기 때문도 아닌, 경험부족, 지식부족, 그리고 바람직한 부모의 양육방식에 접할 기
회가 없었기 때문이라고 하였다.,공학기술,레포트
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설명
기노트(Ginott)의 인본주의 부모교육
목차
* 기노트(Ginott)의 인본주의 부모교육
Ⅰ. 배경
Ⅱ. 부모-자녀관계에 대한 견해
Ⅲ. 부모교육의 원리
1. 부모-자녀 사이의 감정 교환하기
2. 효율적인 칭찬 및 비평의 형태 찾기
3. 행동의 한계를 설정하기
4. 모델로서 부모역할 하기
Ⅳ. 부모교육 호로그램의 운영 실제
1. 불평 늘어놓기 단계
2. 감수성 높이기 단계
3. 定義(정이) 형성 단계
4. 기술습득의 단계
* 참고한 문헌
* 기노트(Ginott)의 인본주의 부모교육
1) 배 경
기노트(Haim Ginott)의 인본주의 부모교육은 매슬로우(Maslow), 로저스(Rogers), 액슬
린(Axline)으로 이어지는 인본주의 심리학 theory 에 근거를 둔다. 정신의
학theory 과 부모교육을 연결시켜 부모와 자녀 간의 의사소통기술을 증진시키려고 노력
한 선구자 중의 한 사람이다.
