아동기(0-12세)에 해당하는 한 명의 실제 인물을 觀察(관찰) 하여 발달특성(特性)에 대해 기술, 발달이론과 비교하여 분석…
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작성일 19-05-20 22:10
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우선 내가 아이의 부모이기에 관찰대상으로만 아이를 보아온 것이 아니므로 객관적인 아동관찰이 어렵다는 것과 또한 아이의 연령이 만30개월인 것을 볼 때 발달이론의 일부만을 비교하여 분석할 수 있다는 것이며 마지막으로 보고서를 작성하는 시점은 현재이나 관찰을 시작한 시점은 과거이므로 이 기술은 나의 기억력에 의지한 것 밖에 될 수 없다는 것이다. 여러 학자들의 발달이론들이 있지만 개인적으로 에릭슨의 8단계이론을 선택한 것은 이 이론이 인간의 형성을 문화, 사회와 관련지어 설명하였으며 각 단계는 단절된 것이 아니라 연속되고 축적되며 불안과 갈등을 겪으면서 성장한다고 파악한 부분에서 인간은 혼자서 사회적 동물이며 현재가 아닌 과거와 현재 미래의 연속선상에서 존재한다는 개인적인 의견과 일치하기 때문이다. 우선 내가 아이의 부모이기에 observe대상으로만 아이를 보아온 것이 아니므로 객관적인 아동observe이 어렵다는 것과 또한 아이의 연령이 만30개월인 것을 볼 때 발달理論(이론)의 일부만을 비교하여 分析(분석)할 수 있다는 것이며 마지막으로 보고서를 작성하는 시점은 현재이나 observe을 처음 한 시점은 과거이므로 이 기술은 나의 기억력에 의지한 것 밖에 될 수 없다는 것이다.
아동기(0-12세)에 해당하는 한 명의 실제 인물을 관찰하여 발달특성에 대해 기술, 발달이론과 비교하여 분석하고 주변 환경과의 관계에 대해 아동관찰보고서를 작성하시오. 관찰대상은 나의 31개월 된 큰 딸아이로 설정하였는데 솔직히 보고서를 작성하기에는 몇 가지 제한 사항이 따른다. 그래서 아동관찰 보고서라는 것보다는 에릭슨의 8단계 발달이론 근거하여 나의 딸의 행동을 되짚어 보는 기술이 될 것이다. 여러 학자들의 발달理論(이론)들이 있지만 개인적으로 에릭슨의 8단계理論(이론)을 선택한 것은 이 理論(이론)이 인간의 형성을 文化, 사회와 관련지어 說明(설명) 하였으며 각 단계는 단절된 것이 아니라 연속되고 축적되며 불안과 갈등을 겪으면서 성장한다고 파악한 부분에서 인간은 혼자서 사회적 동물이며 현재가 아닌 과거와 현재 未來의 연속선상에서 존재한다는 개인적인 opinion과 일치하기 때문이다.
아동기(0-12세)에 해당하는 한 명의 실제 인물을 觀察(관찰) 하여 발달특성(特性)에 대해 기술, 발달이론과 비교하여 분석하고 주변 環境(환경)과의 관계에 대해 아동觀察(관찰) 보고서를 작성하시오.
observe대상은 나의 31개월 된 큰 딸아이로 설정하였는데 솔직히 보고서를 작성하기에는 몇 가지 제한 사항이 따른다. 그래서 아동observe 보고서라는 것보다는 에릭슨의 8단계 발달理論(이론) 근거하여 나의 딸의 행동을 되짚어 보는 기술이 될 것이다.
여러 학자들의 발달이론들이 있지만 개인적으로 에릭슨의 8단계이론을 선택한 것은 이 이론이 인간의 형성을 文化(culture) , 사회와 관련지어 설명(說明)하였으며 각 단계는 단절된 것이 아니라 연속되고 축적되며 불안과 갈등을 겪으면서 성장한다고 파악한 부분에서 인간은 혼자서 사회적 동물이며 현재가 아닌 과거와 현재 미래의 연속선상에서 존재한다는 개인적인 의견과 일치하기 때문일것이다
아동기(0-12세)에 해당하는 한 명의 실제 인물을 observe하여 발달특성에 대해 기술, 발달理論(이론)과 비교하여 分析(분석)하고 주변 environment(환경) 과의 관계에 대해 아동observe보고서를 작성하시오.
觀察(관찰) 대상은 나의 31개월 된 큰 딸아이로 설정하였는데 솔직히 보고서를 작성하기에는 몇 가지 제한 사항이 따른다.
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아동기(0-12세)에 해당하는 한 명의 실제 인물을 觀察(관찰) 하여 발달특성(特性)에 대해 기술, 발달이론과 비교하여 분석하고 주변 環境(환경)과의 관계에 대해 아동觀察(관찰) 보고서를 작성하시오.
아동기(0-12세)에 해당하는 한 명의 실제 인물을 관찰하여 발달특성에 대해 기술, 발달이론과 비교하여 분석하고 주변 환경과의 관계에 대해 아동관찰보고서를 작성하시오.
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다. 우선 내가 아이의 부모이기에 觀察(관찰) 대상으로만 아이를 보아온 것이 아니므로 객관적인 아동觀察(관찰) 이 어렵다는 것과 또한 아이의 연령이 만30개월인 것을 볼 때 발달이론의 일부만을 비교하여 분석할 수 있다는 것이며 마지막으로 보고서를 작성하는 시점은 현재이나 觀察(관찰) 을 시작한 시점은 과거이므로 이 기술은 나의 기억력에 의지한 것 밖에 될 수 없다는 것이다. 그래서 아동觀察(관찰) 보고서라는 것보다는 에릭슨의 8단계 발달이론 근거하여 나의 딸의 행동을 되짚어 보는 기술이 될 것이다.
