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[교육학] 수학과 중심 교수, 학습 과정안 - 위치 알기

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작성일 19-05-24 08:06

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[교육학] 수학과 중심 교수, 학습 과정안 - 위치 알기
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레포트/사범교육

순서

수학과 교수 – 학습지도안
목 차

Ⅰ. 단원의 개관

1. 단원명

2. 단원 설정의(定義) 이유

3. 단원의 목표(目標)

4. 단원의 지도계획

5. 단원의 구조

6. 단원 지도상의 유의점

7. 평가 계획

Ⅱ. 본시 전개 계획

1. 학생 reality(실태)

2. 본시 지도상의 유의점

3. 본시 교수 학습 지도안

4. 본시 평가 계획

5. 좌석 배치도

Ⅰ. 단원의 개관

1. 단원 명

생활 속의 측정(measurement)(1)

2. 단원의 설정 이유

이 단원은 측정(measurement)에 대한 기초 단원으로 물체의 길이, 높이 등의 비교, 위치 알기 등에 관한 내용으로 구성

수학과 교수 – 학습지도안
목 차

Ⅰ. 단원의 개관

1. 단원명

2. 단원 설정의(定義) 이유

3. 단원의 목표(目標)

4. 단원의 지도계획

5. 단원의 구조

6. 단원 지도상의 유의점

7. 평가 계획

Ⅱ. 본시 전개 계획

1. 학생 reality(실태)

2. 본시 지도상의 유의점

3. 본시 교수 학습 지도안

4. 본시 평가 계획 …(省略)

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[교육학] 수학과 중심 교수, 학습 과정안 - 위치 알기

설명

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다.

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교육학 학습된 무기력