대안교육과 대안학교
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작성일 19-09-24 06:30
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대안교육
대안교육과 대안학교
대안교육의 관념과 유형 그리고 국내외의 대안학교들이 어떠한 방식으로 운영되고 있으며 그들 교육의 특징이 무엇인지 살펴보고 우리 교육에 맞는 대안교육과 대안교육이 나아갈 방향을 다루었습니다. 그 이유는 아마도 다른 나라에서는 찾아보기 힘들만큼 엄청난 교육열의 결과라고 생각할 수 있겠다. 대안학교에는 우선 전일제 형태의 교육기관으로서 1998년부터 법제화를 통해 등장한 △간디고 △성지고 △한빛고 △세인고 등 11개의 特性(특성)화고등학교와 도시 속 작은 학교 등 10여 개의 비정규 대안학교를 들 수 있따 이외에도 △계절학교 △방과 후 학교 △주말학교 △홈스쿨링제도 등 프로그램(program]) 형태의 대안교육기관이 있따 이러한 상황에서 올해 초 政府는 학력 인정 대안학교를 대폭 신설하고 각종 대안교육시설을 대안학교로 변경하는 대…(To be continued )
레포트/사범교육
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다.
Ⅰ. 서론
✱ 대안교육의 必要性
Ⅱ. 본론
1. 대안교육의 개념(槪念)
2. 대안학교의 유형
3. 대안학교의 사례(instance)
4. 대안교육의 부정적인 측면 (drawback(걸점))
5. 대안학교가 앞으로 풀어 나가야할 assignment들
Ⅲ. conclusion
✱ 우리 교육현실에 맞는 대안교육
✱ 대안교육이 나아가야 할 방향
대안교육은 기존의 지식·경쟁위주 학교교육의 한계를 보완하고 더 나아가 교육의 본질이라 할 수 있는 인간가치의 실현에 가까이 가기 위한 교육적 대안이라 할 수 있따
이러한 대안교육이 이뤄지는 곳이 대안학교이다. 말 그대로 정형화된 학교를 대신한 ‘학교‘라 할 수 있을 것이다
2. 대안학교의 유형
우리나라는 대안교육의 짧은 history(역사) 에도 불구하고 다양한 형태의 대안학교 존재하는 현상은 너무나 바람직한 현상이라는 생각이 든다.
설명
순서
대안교육의 개념과 유형 그리고 국내외의 대안학교들이 어떠한 방식으로 운영되고 있으며 그들 교육의 특징이 무엇인지 살펴보고 우리 교육에 맞는 대안교육과 대안교육이 나아갈 방향을 다루었습니다.
