[교육학] 아동기의 特性과 아동발달 理論(이론)
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작성일 19-10-20 05:00
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⑦ 발달은 개인적 차이가 존재한다.
운동 및 신체의 발달
신체적 성장
아동기는 신체적 성장과 발달이 완만하게 진행
즉, 전체적인 신체의 체계가 안정되는 시기
(2) 운…(To be continued )
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[교육학] 아동기의 特性과 아동발달 理論(이론)
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다.
③ 발달은 점진적이며 영속적 과정을 보인다.
④ 성장률은 출생초기일수록 높다.
⑥ 발달의 모든 측면은 서로 관련된다된다.
⑥ 발달의 모든 측면은 서로 관련된다된다.
⑤ 신체 각 부분은 각기 독자적 발달 속도를 보인다.
⑦ 발달은 개인적 차이가 존재한다.
운동 및 신체의 발달
신체적 성장
아동기는 신체적 성장과 발달이 완만하게 진행
즉, 전체적인 신체의 체계가 안정되는 시기
(2) 운동기능의 발달
유아는 놀이감 위주, 아동은 자신의 신체를 이용한
스포츠와 조직적 단체놀이에 능숙
아동기의 운동능력은
신체적 성숙과 학습의 상호작용에 의해 결정
지 적 발 달
지각
아동기의 property(특성)과 아동발달 theory(이론)
1
아동발달이란
신체 및 신경구조 사고과정과 행동이
질서 있게 비교적 지속적으로
change(변화) 하는것
아동발달과정의(定義) 일반원칙
① 발달에는 일정한 유형이 있따
② 발달은 분화와 통합의 과정이다.
④ 성장률은 출생초기일수록 높다.
⑤ 신체 각 부분은 각기 독자적 발달 속도를 보인다.
③ 발달은 점진적이며 영속적 과정을 보인다.
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1
아동발달이란
신체 및 신경구조 사고과정과 행동이
질서 있게 비교적 지속적으로
change(변화) 하는것
아동발달과정의(定義) 일반원칙
① 발달에는 일정한 유형이 있따
② 발달은 분화와 통합의 과정이다.
