유아수학교육 양의 보존관념 서열화 가역성
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작성일 20-03-04 05:02
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이러한 가역성은 동일성과 상보성, 역 조작(반환성)이 포함된다
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중심화 현상: 두 개 이상의 차원을 동시에 고려하지 못하고 하나의 차원에만 주의를 집중하는 것을 말한다.
다.
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가역성 : 처음이 상태로 돌아갈 수 있는 능력으로 사물을 다양한 측면으로 이해할 수 있다.
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유아수학교육 양의 보존관념 서열화 가역성
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유아수학교육 양의 보존관념 서열화 가역성
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유아수학교육 양의 보존개념 서열화 가역성
상보성은 여러 特性의 관계를 상호 비교하고 통합하는 조작 능력을 의미한다.
직관적 사고: 대상의 지각적인 특징으로 그 대상의 特性을 파악하는 사고를 말한다.
보존이란, 어떤 대상 혹은 사물의 외양(수, 양, 길이, 면적, 부피 등) 이 바뀐다해도 그 속성이나 실체는 변하지 않는다는 것을 이해하는 능력이다.
가역성 : 처음이 상태로 돌아갈 수 있는 능력으로 사물을 다양한 측면으로 이해할 수 있다.
반환성은 원래 상태로 되돌아갈 수 있는 능력을 의미한다.
보존이란, 어떤 대상 혹은 사물의 외양(수, 양, 길이, 면적, 부피 등) 이 바뀐다해도 그 속성이나 실체는 변하지 않는다는 것을 이해하는 능력이다.
중심화 현상: 두 개 이상의 차원을 동시에 고려하지 못하고 하나의 차원에만 주의를 집중하는 것을 말한다.
상보성은 여러 特性의 관계를 상호 비교하고 통합하는 조작 능력을 의미한다.
반환성은 원래 상태로 되돌아갈 수 있는 능력을 의미한다.
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유아수학교육 양의 보존관념 서열화 가역성
유아수학교육 양의 보존관념 서열화 가역성
이러한 보존개념을 이해하기 위해서는 가역성과 동일성 상보성이 획득 되어야 한다.
이러한 보존개념을 이해하기 위해서는 가역성과 동일성 상보성이 획득 되어야 한다. 이러한 가역성은 동일성과 상보성, 역 조작(반환성)이 포함된다
직관적 사고: 대상의 지각적인 특징으로 그 대상의 特性을 파악하는 사고를 말한다.
