[보고서] 삐아제 Jean Piaget의 인지발달 理論(이론) / Jean Piaget의
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작성일 20-04-21 11:07
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그러므로 피아제의 理論은 유아의 행동에서부터 어른의 추리 과정까지 지적인 삶을 따르는 발달적인 것이다. 생물학적 유기체와 지능은 둘 다 구조들로 구성되어있고 둘 다 행동을 조절하기 위한 메커니즘을 갖고 있다아(피아제, in Bring...
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다. 대답되어야 하는 초기 질문들이 철학으로부터 왔다. 이 理論을 위한 framework는 철학, 심리학, 생물학의 3가지 원리를 가지고 스타트된다된다. 사고에서 질적인 변화를 설명(explanation)하기 위해서 그것은 分析되어야만 하는 인간 삶의 모든 단계에서의 지능의 역할(기능)이다. 대신에 그는 지식을 끊임없이 변하는 과정 즉 사고는 행동이라고 생각했다.(1975,피아제) 피아제 접근의 중요한 4번째의 구별되는 점은 다른 학문 분야 사이에 제휴하는 特性(특성)이다. 변화로써 지식의 definition 과 개인의 環境(환경)과의 상호작용에서 질적 차이에 관한 초점은 이 理論의 특이한 2가지 관점이다. 그의 관점에서 질문들은 오로지 심리적 연구를 통해서만 답할 수 있는 사실적인 것들이었다.
Jean Piaget 의 인지발달 理論(이론) 학습에 대한 정확한 관념을 나타내...
Jean Piaget 의 인지발달 이론 학습에 대한 정확한 개념을 나타내...
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레포트 삐아제 Jean Piaget의 인지발달 이론 / Jean Piaget의
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Jean Piaget 의 인지발달 理論 학습에 대한 정확한 definition 을 나타내기 위해서는 단지 개인이 어떻게 반복하고 모방하는지가 아닌 어떻게 개인이 구성해나가고, 발명해 나가는지를 먼저 설명(explanation)해야한다, 피아제의 관점과 다른 理論가들의 관점의 주요한 차이점은 그가 지식을 생산물이나 사물(thing)로 보지 않았다는 점이다.(피아제1972b, p.9) 특히 지식은 한 수준에서 다른 수준으로의 전이는 오로지 심리적인 observe을 통해서만 결정될 수 있다아 생물학의 공헌은 지적능력 발달의 特性(특성)을 기술하는 framework 속에 있다아 생물학적 유기체와 같이 지능은 성장하고 발달하는 살아있는 체계이다. 3번째 특이한 特性(특성)은 연구에서의 주제의 영역이다. “지식의 特性(특성)은 무엇인가 , 앎과 현실 사이의 관계는 무엇인가 전통적으로 이러한 질문들이 철학의 영역(인식론)에 있을지라도 피아제는 연구의 방법을 위해 심리학을 고집했다. 지식이 형성되는 과정을 찾아야 한다.
