[부모교육의 의미] 부모교육의 관념과 必要性 및 목표
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에서는 이러한 관점에서 부모교육에 대해 살펴보고자 한다. 이재연과 김경희(2000)는 부모교육을 부모의 자녀에 대한 이해와 지식을 증
진시켜 , 사고와 감정 그리고 행동에 있어서 습관적인 방법을 돌이켜 검토해 보도
록 함과 동시 에, 자녀를 양육하는 새로운 방법을 습득하도록 도와주는 다양한 교
육적 경험으로 …(skip)
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다.
*부모교육의 의미
1)부모교육의 concept(개념)
부모교육은 미국에서 1920년대부터 사용되어 온 용어이나, 우리나라에서는
해방 직후부터 사용되기 처음 하였다. 부모교육은 목적, 대상, 내용 및 방법을 어
떻게 규정하고 어떤 측면을 강조하느냐에 따라 다양하게 定義(정의)될 수 있다 다음
에 부모교육에 대한 국내외 학자들의 견해를 간략히 introduction한다.레포트/사범교육
설명
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[부모교육의 의미] 부모교육의 concept(개념)과 필요성(必要性) 및 目標(목표)
목차
*부모교육의 의미
1. 부모교육의 concept(개념)
2. 부모교육의 필요성(必要性)
1) 아동의 측면
2) 부모의 측면
3) 사회의 측면
3. 부모교육의 目標(목표)
1) 정보 나누기
2) 자기인식
3) 기술훈련
4) 문제해결능력의 증진
*출처
아동발달은 많은 요인에 의해 effect(영향) 을 받으나, 특히 부모가 핵심적인 역할을 하는 것으로 알려져 있다
자신의 자녀가 건강하게 자라기를 원치 않는 부모는 없을 것이다. 먼저 부모교육의 의
미를 조사하였다. 그러나 부모 역
할을 제대로 하기 위해 교육을 받아야 한다고 생각하는 부모는 별로 없다.
먼저 외국 학자들의 견해를 살펴보면, Harman과 Brim(1980)은 부모교육을
부모의 역할 수행을 증진시키거나 현화시키기 위한 의도로 행해지는 조직적인
노력이라고 定義(정의)하였다 Peshrson과 Robinson(1990)은 부모교육을 부모-자녀
간의 상호작용의 질을 改善하며, 부모와 자녀의 행동을 긍정적으로 change(변화)시키기
위한 의식적 학습활동이라고 定義(정의)하고 있다
부모교육에 대한 국내 학자들의 견해는 외국 학자들의 견해와 크게 다르지 않
다.