[방송통신대학교 2020학년도 2학기 중간assignment물] 사회복지와文化(culture) 다양성(공통)(중도입국靑少年)
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작성일 22-11-03 11:06본문
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다文化 사회를 구성하는 구성원들은 매우 다양한데 이중에서도 유독 ‘중도입국靑少年(청소년) ’이라는 관념이 익숙하지 않게 느껴졌다.
결혼이주민, 이주노동자, 북한이탈주민, 중도입국靑少年, 난민 등 관심 있는 대상을 선정한 후, 그들이 겪는 사회문제나 욕구를 파악하여 사회복지 실천적ㆍ정책적 해결方案을 제시하시오(30점).
사회복지와文化(culture) 다양성(공통)
[방송통신대학교 2020학년도 2학기 중간assignment물] 사회복지와文化(culture) 다양성(공통)(중도입국靑少年)
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설명
2020학년도 2학기 assignment물(온-라인 제출용)
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 중도입국靑少年(청소년) 의 실태
2. 중도입국靑少年(청소년) 의 property(특성)
3. 중도입국靑少年(청소년) 지원 實態
4. 중도입국靑少年(청소년) 이 겪는 사회문제 및 욕구
5. 중도입국靑少年(청소년) 문제 해결을 위한 해결대책
1) 다文化 예비학교 확대
2) 정기적인 實態조사 및 통계 마련
3) 한국어 교육 및 한국文化 교육 호로그램 개발과 운영
4) 상담 및 필요 자원 연계
Ⅲ. 結論
참고한 문헌
Ⅰ. 서론
우리 사회에서 ‘다文化’는 이미 익숙한 관념이 되었다. 관념적으로 중도입국靑少年(청소년) 이란 “외국에서 자라던 중간에 한국에 정착한 학령기의 한국 국적을 갖고 있지 않은 靑少年(청소년) 을 말한다.” 이들은 현재 외국인으로써 국내에 거주하고 있으며, 한국 국적을 취득하고자 할 때에는 귀화 시험에 통과해야 한다. 중도입국靑少年(청소년) 의 유형과 범주는 매우 다양한데, “한국인과의 국제결혼 재혼 이후 본국에서 성장하다가 한국으로 입국하게 된 경우, 외국인 이주노동자 가定義(정의) 자녀들…(To be continued )
방송통신/기타
다.