유아기 언어발달과 정서발달에 대해 정리(整理) 하고 이시기의 발달을 돕기위한 보육교사의 역할에 상대하여 자신의 생각을 정리(…
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작성일 20-12-15 04:35본문
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첫째 반복현상-멍멍이, 꿀꿀이등 동일음이 반복된소리. 둘째 축약현상-비행기-뱅기, 아뜨거워-아뜨, 할아버지-하부지등 어려운발음이나 한두음만 발음하고 나머지는 투비컨티뉴드 . 셋째 대치현상-구두-두두, 안경-안덩, 학교-핵교등 한음을 대신하여 다른음으로 대치하여 발음. 넷째 유사현상-쥐-지, 김치-긴치, 개미-재미로 발음. 다섯째 경음현상-젓-찌지, 고기-꼬꼬, 가시-까찌로 발음. 여섯째 첨가현상-하나-한나, 밥-빠빠, 약-약꼬등으로 발음한다. 유아가 일단 말을 하기 시작하면 이에 따라 사회적 상호작용도 보다 활발해지면서 언어발달이 가속화된다.
○ 유아기의 언어발달
순서
유아기 사고의 characteristic(특성)은 상징을 사용할 수 있는 능력이며 가장 중요한 상징적 표현의 수단은 언어이다.
다.
유아기 언어발달과 정서발달에 대해 정리(整理) 하고 이시기의 발달을 돕기위한 보육교사의 역할에 상대하여 자신의 생각을 정리(整理) 하여 작성하시오
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유아기 언어발달과 정서발달에 대해 정리하고 이시기의 발달을 돕기위한 보육교사의 역할에 대해서 자신의 생각을 정리하여 작성하시오
○ 유아기의 언어발달
설명
※ 유아기의 언어발달과 정서발달
유아의 발음기관의 미성숙으로 초기언어는 몇가지 독특한 음운적특징을 가지고 있다 첫째 반복현상-멍멍이, 꿀꿀이등 동일음이 반복된소리. 둘째 축약현상-비행기-뱅기, 아뜨거워-아뜨, 할아버지-하부지등 어려운발음이나 한두음만 발음하고 나머지는 省略. 셋째 대치현상-구두-두두, 안경-안덩, 학교-핵교등 한음을 대신하여 다른음으로 대치하여 발음. 넷째 유사현상-쥐-지, 김치-긴치, 개미-재미로 발음. 다섯째 경음현상-젓-찌지, 고기-꼬꼬, 가시-까찌로 발음. 여섯째 첨가현상-하나-한나, 밥-빠빠, 약-약꼬등으로 발음한다. 첫째 반복현상-멍멍이, 꿀꿀이등 동일음이 반복된소리. 둘째 축약현상-비행기-뱅기, 아뜨거워-아뜨, 할아버지-하부지등 어려운발음이나 한두음만 발음하고 나머지는 생략. 셋째 대치현상-구두-두두, 안경-안덩, 학교-핵교등 한음을 대신하여 다른음으로 대치하여 발음. 넷째 유사현상-쥐-지, 김치-긴치, 개미-재미로 발음. 다섯째 경음현상-젓-찌지, 고기-꼬꼬, 가시-까찌로 발음. 여섯째 첨가현상-하나-한나, 밥-빠빠, 약-약꼬등으로 발음한다. 1) 유아의 초기언어 유아의 발음기관의 미성숙으로 초기언어는 몇가지 독특한 음운적특징을 가지고 있다.
1) 유아의 초기언어
1) 유아의 초기언어
유아의 발음기관의 미성숙으로 초기언어는 몇가지 독특한 음운적특징을 가지고 있다. 유아가 일단 말을 하기 시작하면 이에 따라 사회적 상호작용도 보다 활발해지면서 언어발달이 가속화된다. 유아가 일단 말을 하기 처음 하면 이에 따라 사회적 상호작용도 보다 활발해지면서 언어발달이 가속화된다된다.
유아기 언어발달과 정서발달에 대해 요약하고 이시기의 발달을 돕기위한 보육교사의 역할에 관련되어 자신의 생각을 요약하여 작성하시오
※ 유아기의 언어발달과 정서발달
유아기 언어발달과 정서발달에 대해 정리하고 이시기의 발달을 돕기위한 보육교사의 역할에 대해서 자신의 생각을 정리하여 작성하시오 ※ 유아기의 언어발달과 정서발달 ○ 유아기의 언어발달 유아기 사고의 특성은 상징을 사용할 수 있는 능력이며 가장 중요한 상징적 표현의 수단은 언어이다.
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유아기 언어발달과 정서발달에 대해 정리(整理) 하고 이시기의 발달을 돕기위한 보육교사의 역할에 상대하여 자신의 생각을 정리(整理) 하여 작성하시오
유아기 사고의 특성(特性)은 상징을 사용할 수 있는 능력이며 가장 중요한 상징적 표현의 수단은 언어이다.