생활지도에 대하여
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작성일 22-09-22 00:15본문
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학생들이 학생 신분에 맞는 행동을 하도록 규칙을 제정해 규제하고, 선생님들은 규정에 맞게 학생들이 행동하도록 지도해야 할 의무와 권리를 갖는다. 아이들은 대개 교사 모욕죄(?)나 수업 방해죄(?)로 따끔한 대가를 치르게 된다
위의 책의 내용처럼 학교에서 아이들은 선생님들의 이해를 필요로 하는 일들을 많이 저지르게 된다 아이들이 감지하는 것과 어른들이 감지하는 것은 차이가 있기 때문에 별의미 없이 한 아이들의 행동이 교사의 오해를 사 혼나게 되는 것이다. 아이들의 그런 태도는 충분히 오해를 살만하다. 따라서 학생들은 자신들의 의도, 마음을 알아주지 못하고 , 이해해주지 못하는 규율, 선생님들에게 억울함을 호소한다.myreport
학생들에 대한 생활지도에 대해 기술한 리포트입니다. 학생들은 규정을 지키고 선생님의 지도와 지시를 따라야 할 의무와 권리를 갖는다.
아이들, 뭐가 억울한 것인가?
학교를 다니다 보면 학생들과 선생님 그리고 학교 규정 사이에 갈등이 발생하기 마련이다. 왜 수업 도중 핸드폰 사용을 금하는지, 왜 검정 머리핀만 사용해야 하는지.... 아이들은 강압적이고 권위적인 학교 체제 속에서 자신들을 진정으로 위한 교육인지 의구심을 갖게 되고 자신들을 이해해주지 못하는 교사의 행동에 당황해 한다.
학생들이 억울하지 않도록 어떻게 해야 하는가?
생활지도를 단순히 도덕교육 영역만으로 이해되거나, 훈육지도, 단체생활의 규율지도, 그리고 교육 외적인 일로 보지 않고 문제아의 지도 방법만이 아니라 학생들의 발달상의 문제를 이해하고 그 문제를 해결하…(To be continued )
다. 그러나 교육은 정작 학생들 보다는 교칙을 유지하고, 선생님들이 교칙에 맞게 학생들을 지도하기 편한 방향으로 이루어지게 마련이다. (중략) 교사는 “왜 웃었느냐?”고 추궁하고 아이들은 서로 눈짓을 주고 받으며 입을 굳게 다문다.
“너희들 무슨 얘기 했니? 바른대로 말해, 내 욕했지?” 수업시간, 판서를 하려고 돌아선 교사의 뒤통수에서 한 무더기의 아이들이 까르르 웃어댄다. myreport , 생활지도에 대하여사범교육레포트 ,
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학생들에 대한 생활지도에 대해 기술한 리포트입니다. 이처럼 아이들이 보기에 학교는 학생 자신들보다는 선생님의 논리와 시각으로 판단되는 곳인 것이다.