[체육교육학] 태권도에 대상으로하여
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작성일 22-03-09 00:32본문
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또한 방어 동작은 점차 고급단계로 갈수록 복잡해진다. 이것이 올바른 태권도의 정신으로써 이는 태권도의 모든 품새에서 여실히 표현되고 있다.
태권도에 대해서
[체육교육학] 태권도에 대해서 - 대학 레포트 제출자료
[체육교육학] 태권도에 대상으로하여
1) 태권도인의 정신자세
설명
다.
[체육교육학] 태권도에 관련되어
순서
태권도란 승패를 궁극적으로 하는 무도가 아니라 유형무형의 시련을 넘어서서 단련을 기초로 하여 땀을 흘리고 수련을 통해 인간 완성을 위한 노력을 시도하는데 그 의의가 있다. 이는 태권도가 호전적이 아니며 늘 상대의 공격수를 예측하고서 열심히 수련하라는 품새의 행동감 있는 수련에의 일침이 아닐 수 없다. 그렇다고 자랑할 만한 정묘하고 신비한 무도를 경원해서도 안된다 태권도 정신은 평화를 사랑하고 definition 인도를 수호하기 위해 자청해서 도전하는 일이 없이 항상 온공 겸양의 미덕으로서 사람을 대해야 한다.
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공․방 분류면(태극품새)에서 보는 바와 같이 방어 후에 공격을 이루는 것이 62군, 순수방어가 17동작 그리고 공격 후에 방어동작이 15, 순수 공격이 11, 공격과 방어가 동시에 되는 것과 그 기타 동작이 2동작으로서 「태군도에 선수없다」는 말과 같이 방어 후 이루어지는 동작과 방어가 79개로 공격동작 16개의 5배에 달한다. 태극 8장에서는 5동작까지가 한 동작군으로 형성된다 순수 동작군 11개를 제외하면 공격동작군은 5개군으로 극히 적음을 알수 있다.
태권도는 적수공권으로 적을 살상할 수 있는 위력적인 무도이기 때문에 남용과 오용으로써 파생되는 위험을 무시할 수 없다.