CT를 면접하여 면접과정을 기록하고(주요 호소문제, 개인력 등등 기록)사용한 면접기술, 의사소통기술을 설명(說明)하고 결과 …
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작성일 19-06-02 23:49
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Download : CT를 면접하여 면접과정을 기록하고(.hwp
2. 학습장애요인을 수정하기 위한 구체적인 방법을 알아본다
․면 담 자 : 사회복지 실습생 이슬비(가명)
3. 결과 적인 면접을 위한 사회사업가의 역할과 노력에 대해 구체적으로 서술하시오.
Download : CT를 면접하여 면접과정을 기록하고(.hwp( 43 )
․클라이언트 : 벚꽃중학교 2학년 한고은(가명)
CT를 면접하여 면접과정을 기록하고(주요 호소문제, 개인력 등등 기록)사용한 면접기술, 의사소통기술을 설명(說明)하고 결과 적인 면접을 위한 사회사업가의 역할과 노력에 대해 구체적으로 기술
․면담目標(목표) : 1. 학습에 장애요인을 발견한다.
3. 효율적인 면접을 위한 사회사업가의 역할과 노력에 대해 구체적으로 작성하시오.
1. CT를 면접하여 면접과정을 기록하고(주요 호소문제, 개인력 등등 기록) 2. 사용한 면접기술, 의사소통기술을 설명하고 3. 효과적인 면접을 위한 사회사업가의 역할과 노력에 대해 구체적으로 기술하시오. <과제 작성 시 주의사항> 1) 교안 5, 6차시를 충분히 읽어보고 작성하기 바람. 2) 면접실천기술을 익히기 위한 과정으로 가족, 친구, 동료 등을 면접해도 무방함. 면담일시 : 2014년 2월 12일. 수요일. 오후 1:30 ～ 1:50 ․면담장소 : 사회복지관 상담실 ․면 담 자 : 사회복지 실습생 이슬비(가명) ․클라이언트 : 벚꽃중학교 2학년 한고은(가명) ․면담목적 : 클라이언트의 학업의 문제점을 해결하여 학습능력 및 습관을 향상한다.
․면담장소 : 사회복지관 상담실
CT를 면접하여 면접과정을 기록하고(주요 호소문제, 개인력 등등 기록)사용한 면접기술, 의사소통기술을 설명하고 효과적인 면접을 위한 사회사업가의 역할과 노력에 대해 구체적으로 기술
․면 담 자 : 사회복지 실습생 이슬비(가명)
2) 면접실천기술을 익히기 위한 과정으로 가족, 친구, 동료 등을 면접해도 무방함.
1. CT를 면접하여 면접과정을 기록하고(주요 호소문제, 개인력 등등 기록)
1) 교안 5, 6차시를 충분히 읽어보고 작성하기 바람.
1. CT를 면접하여 면접과정을 기록하고(주요 호소문제, 개인력 등등 기록)
면담일시 : 2014년 2월 12일. 수요일. 오후 1:30 ～ 1:50
다.
2. 사용한 면접기술, 의사소통기술을 설명(explanation)하고
순서
․클라이언트 : 벚꽃중학교 2학년 한고은(가명)
1) 교안 5, 6차시를 충분히 읽어보고 작성하기 바람.
2. 학습장애요인을 수정하기 위한 구체적인 방법을 알아본다
<과제 작성 시 주의사항>
2. 학습장애요인을 수정하기 위한 구체적인 방법을 알아본다
․면담목표 : 1. 학습에 장애요인을 발견한다.
레포트 > 기타
2. 사용한 면접기술, 의사소통기술을 설명(說明)하고
․면담목적 : 클라이언트의 학업의 문제점(問題點)을 해결하여 학습능력 및 습관을 향상한다.
<과제(problem) 작성 시 주의사항>
․면담장소 : 사회복지관 상담실
면담일시 : 2014년 2월 12일. 수요일. 오후 1:30 ～ 1:50
설명
2) 면접실천기술을 익히기 위한 과정으로 가족, 친구, 동료 등을 면접해도 무방함.
․면담목적 : 클라이언트의 학업의 문제점을 해결하여 학습능력 및 습관을 향상한다. ․면담목표 : 1. 학습에 장애요인을 발견한다.
