스포츠와 운동학습법
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설명
제1장 운동학습
1. 체육활동의 수행과 학습
2. 운동학습 연구의 역싸
3. 운동기능과 운동학습
4. 운동학습의 理論(이론)
2. 운동학습 연구의 역싸
Ebbinghaus(1885) : 인간의 학습과 관련된 체계적인 연구 효시.
Bryan & Harter(1897, 1899) : 운동학습에 관한 연구로 전신기사 견습생에 전신기능을 어떻게 배워가느냐 하는 것을 연구. (Singer, 1978, 1982)
1960년대까지 60여년간 : 운동수행과 운동학습에 관한 연구는 심리학이나 교육학자들이 연구한 를 이용하는 범주.
1960년대 이후부터 : 경기력 향상과 효율적인 운동학습이라는 순수한 체육학적 목적으로 인간의 운동행동체계에 관한 연구.
1964년 동경 올림픽이 끝난 후 : 스포츠의 과학화를 위한 정보교환과 공동연구를 위한 국제적인 회의 기구를 만들기로 함.
1965년 로마에서 : 국제 스포츠 심리학회(International Society of Sport Psychology)가 발족되어 연구활동이 활발함.
1965년 이후 : 운동행동의 조절과 운동학습에 관련되는 요인을 analysis하여 그 특징을 열거하는 일반적 기술理論(이론)(General Descriptive Theory)의 형식으로 이루어 짐.
1970년대 이후 : 인간의 운동행동과정에 관한 연구에서, 일반적 기술理論(이론)으로는 여러 가지 요인이 관계되는 운동행동과정을 이해할 수 없음을 간파하고 연구의 방향과 중심과제課題가 바뀌게 됨.
최근의 연구경향 : 인간 유기체를 전자계산기에 비유…(투비컨티뉴드 )
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