초등과학의 학습지도
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·문제인식단계 : 학생들이 자연현상에 많은 의문을 품고 해답을 얻으려는 단계
·가설적 추리단계 : 학생들이 문제를 파악하면 그 문제의 해답을 위해 reference(자료)를 수집하고 기존지식을 동원하여 그 문제의 해답을 찾으려는 추리를 하는 단계
·實驗설계 및 실시단계 : 實驗설계에서 지적 추리력과 비판적 검토가 필요
·결과 및 reference(자료)의 해석단계 : 實驗과정에서 얻은 reference(자료)가 문…(To be continued )
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