포스트모더니즘 시대의 학교 교육 방향
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작성일 22-10-06 07:33
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文化(culture) 와 전통의 재발견과 재창조로 새로운 가치관을 갖고 스스로 행복한 삶을 창조할 줄 아는 능력을 길러 주어야 한다. 보다 나은 삶을 추구하고 부존 자원이 부족한 우리 …(To be continued )
03322 , 포스트모더니즘 시대의 학교 교육 방향경영경제레포트 ,
03322
다.
지식 전수와 암기 위주의 획일적 교육은 경직된 사고 관념의 틀속에서 벗어나지 못하게 되므로 새로운 창조와 발전을 더디게 해 왔다.
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포스트모더니즘 시대의 학교 교육 방향
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레포트/경영경제
Ⅰ.현대교육의 파편화,다양화,다원화 현상
오늘날의 세계는 다방면에 걸쳐 급속히 變化하고 있다 교육현장에서도 문명의 발달로 인한 가치관의 變化와 지식 정보화 시대에 기인한 다양한 文化(culture) 의 형성으로 구성원들간의 신념,가치규범,언어,비전 등도 총체적으로 變化를 가져 왔다.
모더니즘 시대의 정보는 지식이며, 지식은 곧 과학을 뜻하며 이 과학은 理論으로 형성되어 실용성을 강조하고 있으나 포스트 모더니즘은 기존 理論의 절대적 진리성을 부정하고 理論은 언젠가는 바뀔 수 있으며 진리란 일시적이고 국부적인 것으로 여기고 잇다. 따라서 모더니즘의 근간인 권위,중심,질서,형식,종속을 존중하던 이념에서 파편화,다양화,다원화되어 새로운 질서 관념을 형성하고 있다 이러한 현대 文化(culture) 의 특징인 포스모더니즘 측면에 입각하여 현대 교육의 방향을 논하고자 한다.
Ⅱ.변형을 추구하는 교육
1.창의성 계발 교육으로 변해야 한다.
