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작성일 20-12-16 12:05

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구체적으로 칭찬해주면서 동기유발을 하면 긍정적인 효율를 기대할 수 있을 것 같음.
라고 말한다.
레포트 > 교육계열

수 영역 미술영역 등
watch일지
설명

수 활동에 흥미를 보이면서 열심히 하는 모습이 보기 좋음.
수 활동을 하다가 옆에 앉아 같이 숫자를 쓰고있는

하고 다시 물어본 뒤 숫자가 맞은 것을 알고 “와~”하며

자유선택활동시간의 여러 상황돌 일화기록 및 교사의 평가
만5세 일화기록 관찰 일지
A에게 자신의 수활동지를 보여주며 “A야, 이거 맞아?”

일의자리가 9에서 0으로 넘어갈 때에 숫자를 어떻게

조작 영역쪽으로 가서 “C 아직 안했네.”하고 혼잣말을

Download : 관찰기록1[1].hwp( 79 )

여러 상황별 observation일지 및 교사 평가

써야 하는지 잘 이해하지 못하다가 꾸준히 수쓰기 활동을 하면서 원리를 이해한 것 같았음.
순서

발을 힘차게 흔들면서 자리로 돌아간다. B는 학생선생님에게 가서 “이거 맞아요?”

만5세학급 관찰일지 14명 분량 자유선택활동시간의 여러 상황돌 일화기록 및 교사의 평가 수 영역 미술영역 등
만5세학급 watch일지 14명 분량
한다. A는 “1,2,3,4,5,6,7,8,9... 응, 맞아!”
다. 다시 자리에서 일어나
하고 물어본다.

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