아동발달의 정의(定義) 및 원리와 발달영역, 단계, 쟁점
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작성일 22-12-06 21:20본문
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인간발달에 관한 연구는 인간을 이해하고자 하는 다양한 영역의 학문들인 심리학, 사회학, 생물학, 인류학 등의 학문들과 상호작용을 통하여 인간에 대한 종합적 이해에 도달하고자 한다.
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아동발달의 槪念 및 원리와 발달영역, 단계, 쟁점
목차
*서론
Ⅰ. 발달의 槪念 및 원리
1. 발달의 槪念
2. 발달의 원리
Ⅱ. 발달영역 및 발달단계
1. 발달영역
2. 발달단계
Ⅲ. 아동발달의 쟁점
1. 유전과 environment(환경)
2. 발달의 연속성과 불연속성
*bibliography
*서론
일반적으로 발달이란 전 생애를 통해서 일어나는 현화를 의미한다. 즉, 연령에 따른 발달의 특징, 양상 및 단계를 규명하며, 발달적 change(변화)를 야기시키는 요인 및 과정을 추론하고 theory 화함으로써 바람직한 인간발달을 촉진시키는 데 궁극적 目標(목표)가 있따
인간발달 단계 중 아동기는 급격하고 현저한 발달이 이루어지는 시기다. Koffka는 발달을 유기체가 양적인 면에 있어서 증가하고 구조에 있어서 정밀해지며 기능에 있어서 유능해지는 과정이라고 槪念화하였다. 이시기의 경험이 일생을 통하여 중대한 effect(영향) 을 미치므로, 수정에서부터 11-12세까지의 신체적, 인지적, 사회정서적 영역에서의 현화과정을 과학적으로 기술하고 說明(설명) 하며 예측하고자 하는 아동발달연구는 매우 중요하다.
S…(省略)
아동발달의 정의(定義) 및 원리와 발달영역, 단계, 쟁점
다. 이 資料에서는 아동발달의 槪念, 주요 원리, 발달에 관련된 논쟁을 조사하였다.
1. 발달의 槪念 및 원리
1) 발달의 槪念
심리학적 의미에서 발달(development)이란수definition 순간에서부터 사망에 이르기까지 전 생애에 걸쳐 일어나는 모든 현화를 의미하는 것으로, 여기에는 신체적인 측면뿐만 아니라 지능, 언어, 정서, 도덕성 등의 심리적 측면들이 모두 포함된다 발달의 槪念에 대해 여러 학자들은 다양한 definition 를 내리고 있는데, 대표적으로 Hurlock은 발달을 신체 크기의 증가, 신체 비율의 change(변화), 새로운 특징의 획득, 밝은 특징의 소별로 보았다.