[교육학] 학습
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작성일 19-09-23 05:45
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설명
학습
목 차
제1절. 학습 의의와 정이
제2절. 학습theory
제3절. 강화theory 과 조직행동수정
제1절. 학습 의의와 정이
학습의 의의
진화 : 자연선택 (선척적 기제)
학습 : 자연선택 이외의 것 (후천적 기제)
학습의 정이
경험을 통해 나타나는 영구적 행동의 change(변화)
4가지 요소
① 학습은 change(변화)를 포함하고 있따
② change(변화)는 상대적으로 영구적이어야 한다.
③ 학습은 행동과 관련된다
④ 학습에는 경험이 수반된다
1. 학습 의의와 정이
제2절. 학습theory
행동학습theory
고전적 조건화
중립적 자극을 무조건 자극과 결부[반복 노출]
예) 파블로프의 조건반사theory
2. 학습theory
파블로프의 實驗(실험)
1
무조건자극
(먹이)
무조건반응
(침흘림)
무조건반응
(침흘림)
조건자극
(종울림)
중립자극
(종울림)
2
무조건자극
(먹이)
무조건반응
(침흘림)
반복
고전적 조
학습
목 차
제1절. 학습 의의와 정이
제2절. 학습theory
제3절. 강화theory 과 조직행동수정
제1절. 학습 의의와 정이
학습의 의의
진화 : 자연선택 (선척적 기제)
학습 : 자연선택 이외의 것 (후천적 기제)
학습의 정이
경험을 통해 나타나는 영구적 행동의 change(변화)
4가지 요소
① 학습은 change(변화)를 포함하고 있따
② change(변화)는 상대적으로 영구적이어야 한다.
③ 학습은 행동과 관련된다
④ 학습에는 경험이 수반된다
1. 학습 의의와 정이
제2절. 학습theory
행동학습theory
고전적 조건화
중립적 자극을 무조건 자극과 결부[반복 노출]
예) 파블로프의 조…(drop)
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