한국 교사교육정책의 실태과 과제
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작성일 20-10-22 02:13
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한국 교사교육정책의 실태과 과제에 마주향하여 요약하였습니다.
나. 교육과정
교양 49학점, 교육학교육 20학점, 교과교육 및 특별활동 48학점, 예.체능 실기 5학점, 학교재량시간 4학점, 심화과정20학점, 교육실습 4학점으로 총 150학점이다.
레포트/인문사회
1.서 론
2. 교사양성 관련정책
3. 교사연수 관련정책
4.결어
2. 교사양성 관련정책
1.동향
가. 양성체제
초등학교교사는 11개 국립대학과 한국교언대학에서 독점 양성되고 있고, 사립으로는 유일하게 이화여대 초등교육과에서 매년 50여명이 양성되고 있어서 그 양성체제가 매우 단순하다고 말할수 있다
이에 반해서 중등학교 교사는 42개 사범대학(국립13개, 사립29개)과 23개의 일반대학 교육학과, 109개의 일반대학 교직과정, 86개의 교육대학원 등 다양한 기관에서 양성되고 있다 중등의 경우, 양성과정에서 중학교 교사와 고등학교 교사의 구분이 없다.한국교사교육정책의현황과과제 , 한국 교사교육정책의 현황과 과제인문사회레포트 ,
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다. 그러나 사범대학의 교육과정에 상대하여는 …(To be continued )
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한국 교사교육정책의 현황과 과제에 대해서 정리하였습니다. 이와같이 초등학교 교사는 폐쇄양성제를, 그리고 중등학교 교사는 개방 양성체제를 채택하고 있는셈이다.
