나선형 교육과정
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작성일 23-02-09 08:50
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중요한 것은 나중의 수업이 그 전의 수업 위에 이루어져서 비극문학에 관한 학생의 이해가 점점 명백하게 성숙된 형태를 취하여야 한다는 것이다.
발견학습의방법 나선형 교육과정 Bruner 발견학습 지식의구조
다. 문학의 형식이나 주제에 관계없이 - 말하자면 비극이건
한 학문의 개념(槪念)이나, 원리, 또는 태도, 사고 방법 등이 학생의 발달단계가 높아짐에 따라 그 지적 성격의 동일성을 유지하면서 점점 세련된 형태로 가르쳐지도록 계획된 교육과정을 『교육의 과정』에서는 ‘나선형교육과정’이라고 이름 붙이고 있다.
순서
즉, 좋은 신화를 쉽게 고쳐서 이야기 해 주는 것, 아동문학의 고전을 사용하는 것, 교육적으로 가치있는 영화를 보여주고 해설해 주는 것 등이다 … 때가 이르면 같은 종류의 문학으로서 점점 더 복잡한 작품을 가르치거나, 그 전에 다룬 작품을 그대로 다시 다룰 수 있다.
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발견학습의방법 나선형 교육과정 Bruner 발견학습 지식의구조 / (지식의 구조)
나선형 교육과정
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발견학습의방법 나선형 교육과정 Bruner 발견학습 지식의구조 / (지식의 구조)
만약 아동들에게 인간 비극의 의미와 그것에 대한 공명감을 가르쳐 주는 것이 바람직하다고 하면, 되도록 어린 나이에 비극문학을 깊이 있게 다루되 겁을 주지 않도록 가르칠 수 있지 않을까? 여기에서는 여러 가지 방법이 있을 수 있다. 『교육의 과정』에서는 문학과 과학의 경우를 예로 들어 다음과 같이 설명(explanation)하고 있다. 달팽이껍질의 선을 하나의 교과라고 생각하면 그것이 점점 크게 돌아 나오는 것은 교과의 폭과 심도가 더해지는 모양을 나타낸다고 볼 수 있을 것이다.
