제7차 국어과 문학 영역 교육과정과 소설 교육의 방향
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작성일 22-12-18 00:59
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1. 제 7 차 국어(문학)과 교육 과정
제 7 차 국어과 교육 과정이 수준별 교육 과정을 표방하고 있다는 것은 잘 알려져 있다 지금까지 7번의 교육 과정이 개편되어 오면서 매번 특징적인 교육 철학을 반영하고 있음도 알려진 사실이다.
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제7차 국어과 문학 영역 교육과정과 소설 교육의 방향에 대한 내용 입니다.
다) 교육청과 학교, 교원·학생·학부모가 함께 실현해 가는 교육 과정이다.
제 7 차 교육 과정은 다음과 같은 성격을 갖고 있다
가) 국가 수준의 공통성과 지역, 학교, 개인 수준의 다양성을 동시에 추구하는 교육 과정이다.
라) 학교 교육 체제를 교육 과정 중심으로 improvement하기 위한 교육 과정이다.
제7차 국어과 문학 영역 교육과정과 소설 교육의 방향
제7차 국어과 문학 영역 교육과정과 소설 교육의 방향에 대한 내용 입니다. 그렇다면 단지 수준별 교육 과정이라고 알려진 제 7 차 교육 과定義(정의) 성격은 무엇인지가 궁금하다. 학문 중심 교육 과정은 학습의 전이(轉移, transfer) 효율가 큰 학문의 theory(이론)적 체계(理論的體系)나 구조(構造, structure)를 가르침으로써 교육의 효율를 높이자는 것이라고 간단히 말할 수 있다 이러한 입장에 서면 교육 과정은 학문 공동체의 합의를 후속 세대에게 전달하는 것에 초점…(생략(省略))
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레포트/감상서평
다.
마) 교육의 과정과 결과의 질적 수준을 유지, 관리하기 위한 교육 과정이다.
나) 학습자의 자율성과 창의성을 신장하기 위한 학생 중심의 교육 과정이다. 교육부, 국어과 교육 과정, 대한교과서주식회사, 1998, iii쪽.
수준별 교육에서 ‘수준별’이 단지 학업 성취 수준을 나누어 능력별 수업을 한다는 좁은 의미가 아님은, 학습자의 자율성과 창의성을 신장하기 위한 학생 중심 교육 과정이란 말에 잘 드러나 있다 아울러 그 수준의 다양성을 동시에 추구한다는 뜻도 있음을 알 수 있다 그리고 지금까지의 국어과 교육이 교사 중심, 강의식, 주입식으로 흘렀던 것을 improvement해야 한다는 의미도 담겨 있음을 알 수 있다 이를 더 잘 살펴보기 위해 제 7 차 교육 과정과 가장 큰 변별성을 보인 제 4 차 국어과 교육 과정을 검토해 보기로 하자.
제 4 차 국어과 교육 과정은 ‘학문 중심 국어과 교육 과정(學問中心國語科敎育課程)’이었다.
