[지구과학교육] 순환학습모형을 적용한 행성의 겉보기 운동과 행성의 관측
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순환학습모형을 적용한 창의성 향상 지도안
행성의 겉보기 운동과 행성의 관측
- 목 차 -
Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원의 연구 (중단원)
1. 단원의 도입――――――――――――――――――――――――――――3
2. 학습계열 ―――――――――――――――――――――――――――――4
3. 단원의 학습목표(目標)――――――――――――――――――――――――――5
Ⅲ. 단원의 지도계획 (중단원)
1.학습의 지도계획 ――――――――――――――――――――――――――6
2.평가 계획 및 방법 ―――――――――――――――――――――――――6
Ⅳ. 학습내용 정리(整理) 및 교재 연구 (소단원)
1. 진단 평가―――――――――――――――――――――――――――――7
2. 호...
순환학습모형을 적용한 창의성 향상 지도안
행성의 겉보기 운동과 행성의 관측
- 목 차 -
Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원의 연구 (중단원)
1. 단원의 도입――――――――――――――――――――――――――――3
2. 학습계열 ―――――――――――――――――――――――――――――4
3. 단원의 학습목표(目標)――――――――――――――――――――――――――5
Ⅲ. 단원의 지도계획 (중단원)
1.학습의 지도계획 ――――――――――――――――――――――――――6
2.평가 계획 및 방법 ―――――――――――――――――――――――――6
Ⅳ. 학습내용 정리(整理) 및 교재 연구 (소단원)
1. 진단 평가―――――――――――――――――――――――――――――7
2. 호기심 열기(함께 생각하기) ――――――――――――――――――――8
3. 理論의 발전과정을 만화로 제시하기―――――――――――――――――9
4. 학습목표(目標) ―――――――――――――――――――――――――――――9
5. 槪念트리―――――――――――――――――――――――――――――10
6. 소단원 도입 ―――――――――――――――――――――――――――10
7. 탐구활동―――――――――――――――――――――――――――――11
8. 학습 내용 정리(整理) ――――――――――――――――――――――――――14
9. 선택학습―――――――――――――――――――――――――――――23
10. 槪念도 정리(整理) ―――――――――――――――――――――――――…(To be continued )
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