[교육철학] 未來(미래)의 교육철학
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설명
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순서
Ⅰ.글 머리에
Ⅱ. 교육의 철학적 배경과 그 공과
가. 진보주의와 교육
나. 재건주의
다.태도, , Ⅴ.미래의 교육철학을 위하여, 가.교육철학을 연구하는 태도, 나.교육철학의 평가기준, 다. 실존주의와 교육, 라. 분석철학, , Ⅲ.미래사회의 정신적, 교육적 환경, 가.과학의 발달과 정보기술, 나.인구구조, 가족제도, 청소년 문제, 다. 실존주의와 교육, 라. 분석철학, , Ⅲ.未來(미래)사회의 정신적, 교육적 環境(환경), 가.과학의 발달과 정보기술, 나.인구구조, 가족제도, 靑少年 문제, 다. 실존주의와 교육
라. analysis(분석) 철학
Ⅲ.미래사회의 정신적, 교육적 environment
가.과학의 발달과 정보기술
나.인구구조, 가족제도, youth 문제
다.산업구조 , , Ⅳ.새로운 의식구조, 가.가치관, 나.인지성향, 다.미래를 위한 교육철학
Ⅵ.마무르며
Ⅶ.Reference List
다. 그러나 한 가지 간과 할 …(생략(省略))
레포트/사범교육
[교육철학] 未來(미래)의 교육철학
Ⅰ.글 머리에, , Ⅱ. 교육의 철학적 배경과 그 공과, 가. 진보주의와 교육, 나. 재건주의, 다.미래를 위한 교육철학 새로운 시대, 즉 과학 기술사회가 몰고 온, 그리고 몰고 올 업적과 함께 인간의 본연적인 자유의 획득이라는 커다란 project를 짊어진 이 시대에 인류는 새로운 교육철학을 필요로 하고 있다아 그렇다면 미래교육에 적합한 교육철학은 어떤 것이어야 하는가? 불행히도 현재로서는 어느 것이라고 단정할 수는 없을 것이다.산업구조 , , Ⅳ.새로운 의식구조, 가.가치관, 나.인지성향, 다.未來(미래)를 위한 교육철학, , Ⅵ.마무르며, , Ⅶ.참고한 문헌 , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , 파일크기 : 83K
다.산업구조
Ⅳ.새로운 의식구조
가.가치관
나.인지성향
다.태도
Ⅴ.미래의 교육철학을 위하여
가.교육철학을 연구하는 태도
나.교육철학의 평가기준
다.태도, , Ⅴ.未來(미래)의 교육철학을 위하여, 가.교육철학을 연구하는 태도, 나.교육철학의 평가기준, 다. 그러나 규범적인 의미에서 교육은 앞으로 결정해야 할 교육의 목적, 내용, 방법이 무엇인지 시급히 묻고 있다아 그것은 우선 위에서 언급한 바 있는 약 일곱 가지의 교육철학의 평가기준에 부합하는 것이어야 해야 할 것이다. 만일 그러한 교육철학의 체계를 모색, 수립할 수 있다면, 미래의 사회에서 직면할 수 있는 다양한 물리적, 정신적 environment에서 그 나름의 가치를 충분히 발휘할 수 있을 것이다.