아동발달에 影響(영향)을 미치는 요인(아동발달의 유전요인, 環境요인, 유전과 環境의 상호작용, 발달의 연속성과 비연속성)
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작성일 22-10-30 07:51
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아동발달에 effect(영향) 을 미치는 요인(아동발달의 유전요인, environment(환경) 요인, 유전과 environment(환경) 의 상호작용, 발달의 연속성과 비연속성)
CONTENTS
아동발달에 effect(영향) 을 미치는 요인
I. 유전
II. environment(환경)
1. 성숙
2. 유지
3. 촉진
4. 조정
5. 유도
III. 유전과 environment(환경) 의 상호작용
1. 폭주설
2. Jensen의 理論(이론)
3. 교류적(상승적) 상호작용설
IV. 발달의 연속성과 비연속성
출처
아동발달에 effect(영향) 을 미치는 요인
발달에 effect(영향) 을 주는 요인으로 유전과 environment(환경) 의 문제는 오랫동안 논란의 대상이 되어왔다. 한편, B영아에게는 계단 오르기 훈련을 전혀 시키지 않고 53주째부터 2주간 훈련을 스타트했다. 즉, 발달이 유전에 의해 effect(영향) 을 받는지, 아니면 environment(환경) 에 의해 effect(영향) 을 받는지에 대한 논쟁이다(Rutter, 2002). 이것을 발달심리학에서는 성숙과 경험(학습)의 문제라고 말하고 있따 발달의 초기에는 성숙의 요인이 비교적 크고, 그 후(적어도 adolescent(청소년)기 이후)는 주로 environment(환경) 의 요인이 크게 effect(영향) 을 미친다. 그러나 발달은 영역과 시기에 따라 어떻게 effect(영향) 을 받는가가 중요하다는 데 인식을 같이하고 있따
I. 유전
발달에 있어서 유전적 측면, 즉 성숙의 중요성을 지적한 학자는 Gesell(1956)이다. 즉, 발달이 유전에 의해 effect(영향) 을 받는지, 아니면 environment(환경) 에 의해 effect(영향) 을 받는지에 대한 논쟁이다(Rutter, 2002). 이것을 발달심리학에서는 성숙과 경험(학습)의 문제라고 말하고 있따 발달의 초기에는 성숙의 요인이 비교적 크고, 그 후(적어도 adolescent(청소년)기 이후)는 주로 environment(환경) 의 요인이 크게 effect(영향) 을 미친다. 그는 일란성 쌍생아의 계단 오르기 test(실험) 에서 쌍둥이 중 A영아에게 생후 45주째부터 생후 6주간 매일 10분씩 계단 오르기 훈련을 시켰다.
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아동발달에 effect(영향) 을 미치는 요인(아동발달의 유전요인, environment(환경) 요인, 유전과 environment(환경) 의 상호작용, 발달의 연속성과 비연속성)
CONTENTS
아동발달에 effect(영향) 을 미치는 요인
I. 유전
II. environment(환경)
1. 성숙
2. 유지
3. 촉진
4. 조정
5. 유도
III. 유전과 environment(환경) 의 상호작용
1. 폭주설
2. Jensen의 理論(이론)
3. 교류적(상승적) 상호작용설
IV. 발달의 연속성과 비연속성
출처
아동발달에 effect(영향) 을 미치는 요인
발달에 effect(영향) 을 주는 요인으로 유전과 environment(환경) 의 문제는 오랫동안 논란의 대상이 되어왔다. 그 결과 52주째는 어른의 도움이 없어도 계단을 기어오를 수 있었다. 55주째 이후에 B영아가 A영아보다 오히려 능숙하게 계단을 오를 수 있게 되었다(아래의 그림 참고).
그림. 쌍생아의 계단 오르기 test(실험)
이 연구 결과는 성숙에 도달하지 않은 시점에서의 훈련보다는 성숙에 도달한 시점부터의 혼련이 훨씬 效果(효과)적임을 보여주고 있따 따라서 성숙론자들은 행동이나 발달은 성숙에 의해서만 가능하다고 지적함으로써 아동의 발달은 유전적으로 규정되어 있어서 `성숙` 이라는 프로그램(program]) 대…(省略)
아동발달에 影響(영향)을 미치는 요인(아동발달의 유전요인, 環境요인, 유전과 環境의 상호작용, 발달의 연속성과 비연속성)
설명
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