[유아교육] 피아제의 인지이론(理論)
페이지 정보
작성일 20-11-13 08:58
본문
Download : 피아제의 인지 이론.hwp
3) 평형화
인간의 발달과 환경 속에서의 기능에 대한 폭넓은 관점을 형성하기 위해서는 인지theory(이론)에 대한 이해가 필요하다. 인간의 인지는 환경과의 상호작용을 통하여 變化(변화)하고 발달한다고 보고 있으며, 이러한 상호작용에서 인간의 능동적 역할을 중시하고 있다. 예를 들면, 어떤 사람에게는 아름답게 보이는 장미가 다른 사람에게는 가시에 찔릴 위험이 있는 것으로 보일 수 있다.
1) 감각운동단계
<3. 주요槪念>
1) 지능
3. 치료자의 역할과 실무원칙
[유아교육] 피아제의 인지이론(理論)
<1. 인간관>
4) 자아槪念과 자아 효율성
설명
순서
3. 피아제 theory(이론)의 한계와 성인기 이후의 인지발달
피아제의 인지 theory(이론)
2. 치료목적
피아제의 인지 발달은 기능적인 면과 구조적인 면이라는 두 가지 측면의 발달을 동시에 의미한다. 인지는 정보를 획득하고, 저장하고, 활용하는 높은 수준의 인지과정으로 인지의 槪念 속에서는 지적과정, 지각, 기억, 지능, 학습, 회상, 상상, 추리, 판단능력, 그리고 문제해결 등, 눈으로 볼 수도 없고 손으로 만질 수도 없는 일련의 정신과정들이 포함된다된다. 그 이유는 개인의 인지에 따라 환경의 의미가 달라지기 때문이다 인지theory(이론)은 사고의 획득과 기능에 초점을 두는 theory(이론)으로 한 개인이 무엇을 어떻게 알게 되고 생가하게 되는지, 그리고 무엇을 느끼고 행동하는지에 초점을 두고 있기 때문에 인간의 잠재력과 그 행동을 이해하고 이를 變化(변화)시키는데 있어서 불가결한 theory(이론)적 기반이다. 각 개인의 정서, 행동, 사고는 개인이 현실을 창조해내는 방식, 즉 현실 세계를 구성하는 방식에 따라 달라진다. 그리고 인지theory(이론)에서는 유전적 요인에 의해 결정되어지는 존재가 아니며, 환경적 영향을 받기는 하지만 이러한 환경적 자극을 능동적으로 중재하고 재구성할 수 있는 능력이 있으며, 지속적으로 성장, 발달할 수 있는 잠재력을 지니고 있다고 보고 있다.
2) 정서적 기법
<6. 사회복지실천에의 적용>
1. 인지의 槪念과 영역
1. 피아제의 인지발달theory(이론)의 속성
3) 구체적 조작단계
레포트 > 사회과학계열
3) 행동적 기법
☆ 피아제 theory(이론)의 기본槪念
인지theory(이론)에서는 인간을 매우 주관적인 존재로 규정하고 있는데, 각 개인이 나름대로 의미를 부여한 주관적인 현실만이 존재한다고 본다.
4) 형식적 조작단계
목 차
3) 귀인
1. 심리적 건강과 증상에 대한 관점
1) 도식, 槪念 및 명제
1) 인지적 기법
2) 전조작단계
1. 가족과 집단
2) 구성
피아제의 인지이론(理論)에 대한 전반적인 내용
2) 도식
피아제의 인지이론에 대한 전반적인 내용
2. 인지과정
<1. 인간관>
2. 피아제의 인지발달단계
Download : 피아제의 인지 이론.hwp( 43 )
3. 인지구조
<5. 사회체계에 대한 이해>
피아제, 인지이론, 구체적 조작기, 형식적 조작기, 전조작기
2. 사회文化(culture) 체계
인지theory(이론)의 등장으로 행동치료, 심리학, 정신의학 그리고 사회복지학에서는 생물학적 결정론과, 환경적 결정론에서 벗어나 개인의 사고가 감정과 행동에 미치는 영향력을 중재하는 역할에 초점을 두게 되었다.
<2. 기본가정>
<4. 인지발달단계>
4. 치료적 기법
다.
