[사회복지] 자폐아동에 대한 심리사회적 문제와 대책方案
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작성일 23-02-09 02:16
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따라서 자폐아 치료에서 부모상담과, 교육은 매우 중요하다. 자폐아동이라고 하면 18세까지를 포함하나, 여기서는 주로 취학전 및 초등생 자폐아동과 그 가족을 중심으로 다룰 것이다.I. 서론 II. 관련이론 및 선행연구 1. 관련이론 1) 자폐증원인 2) 증상 3) 치료 4) 경과와 예후 5) 자폐증의 출현 2. 선행연구 III. 자폐아 가족의 심리사회적 문제 1. 자폐아동의 심리사회적 문제 1) 사회적기능 수행의 문제 2) 클라이언트의 능력 3) 환경적 문제 2. 자폐아 가족의 심리 사회적 문제 1) 사회적 기능 수행의 문제 2) 환경적 문제 IV. 지원게획 V. 현화 및 사례연구 1. 현황 (1) 한국의 자폐증 아동의 학교교육의 내용 (2) 특수학교 교육의 문제점 (3) 클리닉 병원 소개 2. 특수 교사 인터뷰 3. 사례연구 VI. 결언 VII. 참고자료
설명
1) 사회적 기능 수행의 문제
VII. 참고
2. 선행연구
2) environment적 문제
(3) 클리닉 병원 intro
1. 관련理論
1) 자폐증원인(原因)
II. 관련理論 및 선행연구
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자폐증은 유아기, 아동기, adolescent(청소년)기에 이르는 성장발달에 이상한 특성을 보이는 정신장애이다. 자폐증을 가진 아동이나 어른들은 의미 있는 방법으로 다른 사람과 관계를 맺지 못한다. 자폐증은 한 개인의 의사소통 그리고 주위사람들과 관계를 맺는 방식에 effect(영향) 을 주는 오랜 동안 지속되는 발달장애이다. 우선, 이 보고서에서는 자폐아와 관련된 연구와 theory(이론)을 살펴본 후, PIE 체계에 따라 자폐아와 가족의 심리사회적인 문제를 사정하고 지원계획을 수립할 것이다. 이는 생물학적인 구조와 기능, 유전, 인지, 사회정서, 사회계층, culture 등의 상호작용으로 설명될 수 있다아(홍강의, 1993; 이혜련, 1993; 조수철, 1994) 이것은 다시 말하면 자폐증의 정확한 原因이 아직 밝혀지지 않았다는 것을 의미한다. 다른 사람들의 감정을 이해할 수 있는 능력에 문제가 있고, 친구관계를 맺는 능력에도 장애가 있다아 이렇듯 자폐증은 최소한의 기본적인 생활이나 인간관계에도 문제가 생기는 평생동안 남의 도움을 필요로 해야 하는 중증 장애이다. 현재 자폐아의 행동특성을 감소시키는 방법 외에 자폐아를 다룰만한 확실한 치료방법은 아직까지는 없다고 할 수 있으며. 자폐증은 자폐아의 행동특성상 자폐아의 가족이 겪는 스트레스와 문제 또한 심각하다. 따라서 자폐아와 가족의 심리사회적인 문제를 사정하는 것은(PIE 체계를 기준으로) 자폐아의 치료계획을 세우고 자폐아와 가족에게 제공하는 서비스를 계획하는데 유용할 것이다.
V. 현화 및 example(사례) 연구
사회복지,자폐아동
2. 특수 교사 인터뷰
2) 클라이언트의 능력
1) 사회적기능 수행의 문제
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1. 자폐아동의 심리사회적 문제
I. 서론
레포트 > 사회과학계열
4) 경과와 예후
(2) 특수학교 교육의 문제가되는점
VI. 결언
IV. 지원게획
2) 증상
3) 치료
1. present condition
5) 자폐증의 출현
다.
[사회복지] 자폐아동에 대한 심리사회적 문제와 대책方案
3. example(사례) 연구
(1) 한국의 자폐증 아동의 학교교육의 내용
3) environment적 문제
III. 자폐아 가족의 심리사회적 문제
2. 자폐아 가족의 심리 사회적 문제
순서
자폐증은 비교적 최근에 알려진 아동의 전반적 발달 장애군으로 인구 만명당 4-5명의 빈도를 보이고 있고(Wing,1972) 자폐아를 치료할 때에는 부모를 보조 치료자로 하여 아동의 치료교육에 적극적으로 참여할 수 있도록 이끌어 주어야 한다.
